Indlæg af Jan Gejel, december 2004
Den overordnede konklusion på Tænketankens nyligt udgive overvejelser, nemlig at Danmark kun fortsat kan være i front med velfærd og kvalitet hvis vi forstår at fremelske og opdyrke det nyskabende og fleksible, må siges at være meget præcis.
Det fremgår af det første arbejde, at Tænketanken nu skal i gang med at arbejde med, hvordan disse målsætninger kan realiseres.
En interessant opgave må man sige - og derfor disse små indspark, der handler om kontekstuelle forudsætninger for at samfundet kan baseres på nytænkning og fleksibilitet.
1. HELE BEFOLKNINGEN SKAL UDVIKLE SIG
Målsætningen kræver at det store flertal af befolkningen lære at være nytænkende, kreative og fleksible. Og ikke mindst igangsættende. Hvordan organiseres en langsigtet træning og holdningsændring i befolkningen, der understøtter disse mål?
2. SOCIALE SPÆNDINGER SOM HINDRING
Et Danmark som innovativt kraftcenter forudsætter en meget stor og netop nytænkende indsats på integrationsområdet. Hvordan kan en offensiv integrationspolitik understøtte, at disse 10% af den danske befolknings ressourcer og talenter inkluderes som værdiskabende i det kommende årti?
3. REVOLUTION AF UDDANNELSESSYSTEMET
Den danske folkeskole er grundlaget for den danske befolkning evne til at lære og til at udvikle kompetencer. Uanset gode eksperimenter med integration af ny teknologi og alternative undervisningsformer, så er den danske folkeskole (og en meget stor del af det øvrige danske uddannelsessystem) at sammenligne med en supertanker, hvis retning kun meget langsomt ændres. Hvis det påstås, at kravene til nytænkning og fleksibilitet ikke kan understøttes af en langsomt evoluerende folkeskole, hvordan kan man da udtænke en egentlig revolution af de danske læringsorganisationer, der i tilstrækkelig grad kan understøtte de lærende profiler, det kommende samfund har brug for? Og tidsnok?
Mulighederne for at realisere den aktive erhvervspolitik, og ikke mindst dennes implementering i og penetrering af samfundet, er jo ekstremt afhængig af sociale, kulturelle og holdningsmæssige faktorer. Kan arbejdet fra Tænketanken integrere disse forudsætningsparametre i det kommende arbejde?
